- Objetivo táctico principal: Favorecer la progresión del balón mediante la ocupación racional de espacios y la generación de apoyos escalonados entre líneas, facilitando la superación de la presión en fases iniciales.
- Principios ofensivos: Apoyo, movilidad, progresión y continuidad del juego.
- Contexto estructural: Juego de ataque en superioridad numérica.
- Jugadores: 5 atacantes x 3 defensores.
- Espacio: 3 zonas en 18 x 12 metros.
- Duración: 3 series de 7 minutos.
- Material: Balones, petos, semiesferas y conos.
- Estímulos perceptivo-decisionales: Reconocer cuando es posible progresar hacia la zona siguiente y cuando es necesario conservar la posesión.
- Reglas condicionantes: Debe haber al menos un jugador atacante en cada zona, garantizando la existencia de líneas de pase escalonadas y continuidad estructural.
- Consignas del entrenador: Filtrar líneas de pase diagonales entre zonas. Ofrecer apoyo al poseedor del balón. Ajustar la ocupación de espacios para facilitar la progresión.
- Criterios de evaluación: Número de progresiones entre zonas sin pérdida. Calidad en la ocupación de espacios. Eficacia en la toma de decisiones en función de la presión rival.
- Progresiones o variantes: Limitar toques. Incrementar un defensor. No permitir que el carril con balón este ocupado por más de un atacante. Orientación vertical u horizontal
- Tarea / Reglas:
- Atacantes: Mantener la posesión de balón y progresar de una zona a otra mediante pases, utilizando apoyos escalonados y ocupación racional de espacios para progresar sin perder la estructura.
- Defensores: Interceptar o recuperar el balón, e intentar salir conduciendo fuera del espacio delimitado, consolidando la acción defensiva en transición ofensiva.
Reflexión metodológica
La división del espacio en tres zonas busca favorecer comportamientos relacionados con la ocupación racional de espacios, la generación de apoyos escalonados y la progresión ordenada del balón bajo presión. La obligación de mantener al menos un atacante por zona evita la acumulación alrededor del balón y favorece la continuidad estructural del juego, facilitando la aparición de líneas de pase entre alturas. El valor metodológico de la tarea reside en enseñar al jugador a interpretar cuándo progresar y cuándo conservar, ajustando su posición y orientación corporal en función de la presión rival y de la organización colectiva del equipo.
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